Förder- und Inklusionspädagogik
Auf einen Blick
Studieninhalte der Förderpädagogik und Inklusionspädagogik
Im Studiengang Förder- und Inklusionspädagogik (Hauptfach) erwerben Sie Kenntnisse der:
- Erziehungswissenschaft,
- Sozialwissenschaft,
- Psychologie.
Das Studium der Förderpädagogik und inklusiven Pädagogik ermöglicht Ihnen ein vertieftes Verständnis von Behinderung und Benachteiligung. Dabei stehen individuelle, soziale und gesellschaftliche Bedingungen im Fokus.
Dazu zählt die Ausbildung in den allgemeinbildenden Fächern Grundlegung Deutsch oder Grundlegung Mathematik oder Integrative Sachbildung mit Schwerpunkt Nachhaltigkeitsbildung. Das Studium macht Sie mit zentralen Fragestellungen und Arbeitsweisen der Förder- und Integrationspädagogik vertraut.
Wenn Sie Freude daran haben, mit Menschen zu arbeiten, die besondere Unterstützung brauchen, und Sie bereit sind, sich für ihre individuelle Entwicklung einzusetzen, ist das Studium der Förderpädagogik eine hervorragende Wahl.
Wahlbereiche der Förder- und Inklusionspädagogik
Wählen Sie zwei von vier Förderschwerpunkten:
Unsere Förderschwerpunkte
Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
Im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung kümmern wir uns um Menschen, die unterschiedliche Grade von geistiger Behinderung haben. Das betrifft sie ihr ganzes Leben lang, von der Kindheit bis ins Alter. Wir zeigen zukünftigen Lehrkräften und förderpädagogische Fachkräfte, wie sie in allen Lebensbereichen Unterstützung und Bildungsmöglichkeiten gemäß den Regeln der UN-Behindertenrechtskonvention bieten können. Unser Ziel ist es, individuelle Bildungswege zu unterstützen, egal ob die Person in einem speziellen Förderzentrum ist, inklusiv unterrichtet wird oder außerschulische Bildung erhält. Wir wollen auch die Fähigkeiten fördern, damit Menschen mit geistiger Behinderung selbstbestimmt leben können.
Förderschwerpunkt Lernen
Im sonderpädagogischen Schwerpunkt Lernen thematisieren wir Lernschwierigkeiten aufgrund erschwerter Lern- und Lebenssituationen. Es geht darum, Lernen und dessen komplexe Bedingungsfaktoren zu verstehen sowie mögliche Ursachen für Lernschwierigkeiten zu erkennen. Dabei beschäftigen wir uns sowohl mit erschwerten Lernsituationen, z.B. beim Erwerb der Kulturtechniken (Lesen, Schreiben, Rechnen), als auch Diskriminierungen und erschwerten Lebenssituationen, z. B. durch Armuts-, Migrations- oder Fluchterfahrungen. Letztlich werden Sie in den weiterführenden Master-Studiengängen darauf vorbereitet, vor diesem Hintergrund inklusive Lernumgebungen zu planen, zu gestalten und zu evaluieren. Dazu gehören auch beratende Tätigkeiten im Bereich der innovativen Organisations-, Schul- und Unterrichtsentwicklung.
Förderschwerpunkt Sprache & Kommunikation
Der Förderschwerpunkt Sprache & Kommunikation beschäftigt sich mit Menschen, die Schwierigkeiten in ihrer Sprach- und Kommunikationsfähigkeit haben. Dabei werden verschiedene Fachgebiete wie Pädagogik, Linguistik, Medizin und Psychologie interdisziplinär miteinander verknüpft. Sowohl in der Theorie als auch in der Praxis setzen wir uns in den Bereichen Erziehung, Unterricht sowie Förderung und Therapie mit diesen Beeinträchtigungen auseinander, sowohl in schulischen als auch außerschulischen Kontexten. Unser Fokus erstreckt sich über die gesamte Lebensspanne von Menschen mit sprachlich-kommunikativen Beeinträchtigungen. Ein sehr spannender und abwechslungsreicher Bereich!
Präsentation des Förderschwerpunkts Sprache & Kommunikation (pdf)
Wählen Sie eine von drei inhaltlichen Ausrichtungen:
Grundlegung Deutsch
- In diesem Bereich erlangen Sie die Fähigkeit, Kompetenzen für die Planung und Analyse von Deutschunterricht in der Primarstufe zu entwickeln. Dabei berücksichtigen Sie die unterschiedlichen Lernvoraussetzungen in heterogenen Lerngruppen.
Grundlegung Mathematik
- Dieser Bereich ermöglicht es Ihnen, den Mathematikunterricht in der Primarstufe zu planen, zu gestalten und zu reflektieren. Sie lernen, produktiv mit der Leistungsheterogenität von Schülerinnen und Schülern umzugehen.
Grundlegung Integrative Sachbildung mit Schwerpunkt Nachhaltigkeitsbildung
- Hier erwerben Sie Kompetenzen, um Kinder in der Primarstufe bei der Entdeckung ihrer natürlichen, technischen, sozialen und kulturellen Umwelt zu unterstützen. Sie initiieren und begleiten Sachlernprozesse unter Berücksichtigung vielfältiger Interessen, Zugänge und Erfahrungen der Kinder sowie gesamtgesellschaftlicher Bedingungen, insbesondere im Hinblick auf Nachhaltigkeitsbildung.
Präsentation des Studiengangs Förderpädagogik (Hochschulinfotag 2024)
Präsentation des Studiengangs Förder- und Inklusionspädagogik (pdf)
- Grundlagen der Förder- und Inklusionspädagogik
- Heterogenität, Integration und Inklusion
- Psychologische Grundlagen der Förder- und Inklusionspädagogik
- Sozialpädagogische und Soziologische Analysen
Peter hat im Bachelor Förderpädagogik studiert
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attraktive Berufsaussichten
In diesen Berufsfeldern machen unsere Absolvent*innen der Förderpädagogik Karriere:
Absolvent*innen unterstützen Kinder, Jugendliche und Erwachsene in besonderen Lebenssituationen. Mögliche Handlungsfelder ergeben sich z. B. in Institutionen der Frühförderung, der Kinder- und Jugendhilfe, der allgemeinen und beruflichen Bildung. In diesem Zusammenhang engagieren sie sich in Bereichen, in denen die Teilhabe und das solidarische Miteinander von Menschen gefördert werden, z. B. in der Vereinsarbeit oder der politischen Bildung.
Inklusives Schulsystem:
- im Unterricht und Förderung in einem inklusiven Schulsystem an:
- Förder- und Sonderschulen,
- Förderzentren sowie
- Grund- oder Regelschulen
sofern ein Master in Lehramt Förderpädagogik und Inklusionspädagogik absolviert wurde,
Inklusiver Bildungsbereich:
- im außerschulischen inklusiven Bildungsbereich
sofern ein Master in Sonderpädagogik und Integrationspädagogik absolviert wurde.
Studienaufbau
Das Studium des Hauptfachs Förder- und Inklusionspädagogik erstreckt sich über drei Studienjahre im Gesamtumfang von 120 Leistungspunkten (LP/ECTS). Im Hauptfach werden die fachlichen Voraussetzungen für das Unterrichtsfach Deutsch, Mathematik oder Sachunterricht in der Grundschule (24 LP) erworben.
Die ersten zwei Semester werden als Orientierungsphase (O-Phase, 1.–2. Semester) bezeichnet. In dieser Zeit können Sie das Studiensystem erkunden, sich mit den Studien- und Prüfungsregeln vertraut machen und deren Anwendung testen. Nach Abschluss der O-Phase besteht die Möglichkeit, das Studienfach gegebenenfalls zu wechseln.
Nach dem erfolgreichen Abschluss dieser Phase steht Ihnen der Übergang in die Qualifizierungsphase (Q-Phase, 3.–6. Semester) offen. In dieser Phase vertiefen Sie Ihre Kenntnisse der Studieninhalte und setzen Ihren persönlichen Schwerpunkt. Die Q-Phase endet im Hauptfach mit der Erstellung Ihrer Bachelor-Arbeit.
Grundlegung Deutsch, Grundlegung Mathematik oder Integrative Sachbildung
Die Wahl Ihres Nebenfachs hat ggf. Einfluss auf die Auswahl Ihrer Module im Studium.
Übersicht Kombinationsmöglichkeiten des Hauptfachs Förder- und Inklusionspädagogik (pdf)
Kombination mit dem Nebenfach Germanistik
Wird als Nebenfach Germanistik studiert:
- kann im Hauptfach zwischen Grundlegung Mathematik oder Integrativer Sachbildung mit Schwerpunkt Nachhaltigkeitsbildung gewählt werden.
Kombination mit dem Nebenfach Mathematik
Wird als Nebenfach Mathematik studiert:
- kann im Hauptfach Grundlegung Deutsch oder Integrative Sachbildung mit Schwerpunkt Nachhaltigkeitsbildung gewählt werden.
Kombination mit einem anderen Nebenfach
Ist als Nebenfach ein anderes lehramtsrelevantes Fach (siehe Tabelle unter Lehramtsstudium) gewählt:
- kann im Hauptfach Grundlegung Deutsch oder Grundlegung Mathematik gewählt werden.
Orientierungsphase (30 LP im 1.–2. Semester)
In der Orientierungsphase sind zwei Pflichtmodule sowie zwei Wahlpflichtmodule entweder zu Grundlegung Deutsch oder zu Grundlegung Mathematik oder zu Integrativer Sachbildung mit Schwerpunkt Nachhaltigkeitsbildung zu absolvieren.
Pflichtmodule:
- Grundlagen der Förder- und Inklusionspädagogik (12 LP)
- Heterogenität, Integration und Inklusion (6 LP)
Grundlegung Deutsch:
- Grundlagen der deutschen Literaturwissenschaft (6 LP)
- Grundlagen der deutschen Sprachwissenschaft (6 LP)
oder
Grundlegung Mathematik:
- Arithmetik und Algebra (6 LP)
- Wahrscheinlichkeitsrechnung und Statistik (6 LP)
oder
Integrative Sachbildung mit Schwerpunkt Nachhaltigkeitsbildung:
- Didaktische Grundlagen integrativer Sachbildung (6 LP)
- Naturwissenschaftliche Grundbildung (6 LP)
Qualifizierungsphase (90 LP im 3.–6. Semester)
In der Qualifizierungsphase sind zwei Pflichtmodule sowie das Abschlussmodul zur Anfertigung einer Bachelor-Arbeit und eines von zwei Wahlmodulen zu absolvieren.
Pflichtmodule:
- Psychologische Grundlagen der Förderpädagogik und Inklusionspädagogik (6 LP)
- Sozialpädagogische und Soziologische Analysen (6 LP)
- Abschlussmodul (12 LP)
Wahlmodule:
- Förderpädagogische Grundlagen (6 LP)
- Bildungswissenschaftliche Grundlagen (6LP)
Förderschwerpunkte:
Wählen Sie zwei der vier folgenden Förderschwerpunkte mit einer Einführung (jeweils 6 LP) und einer Vertiefung (jeweils 6 LP) aus:
- emotionale und soziale Entwicklung,
- geistige Entwicklung,
- Lernen und
- Sprache.
Grundlegung Deutsch, Grundlegung Mathematik oder Integrative Sachbildung
Abhängig von dem in der Orientierungsphase belegten Grundlegungsfach bzw. Integrativer Sachbildung sind die beiden weiteren Wahlpflichtmodule dieses Grundlegungsfaches bzw. zu Integrativer Sachbildung abzuschließen.
Grundlegung Mathematik:
- Geometrie (6 LP)
- Didaktik der Arithmetik (6 LP)
oder
Grundlegung Deutsch:
- Einführung Fachdidaktik Deutsch für die Grundschule (6 LP)
- Deutsch als Zweitsprache (6 LP)
oder
Integrative Sachbildung mit Schwerpunkt Nachhaltigkeitsbildung:
- Nachhaltigkeitsbildung und globales Lernen (6 LP)
- Sozial- und kulturwissenschaftliche Grundbildung (6 LP)
Studium Fundamentale im Hauptfach integriert
In der Qualifizierungsphase müssen darüber hinaus zum einen ein Wahlpflichtmodul zum Berufsfeld und zum anderen drei Wahlpflichtmodule (18 LP) zum Studium Fundamentale abgeschlossen werden.
Wahlpflichtmodul zum Berufsfeld:
- Berufsfeld – Praktikum (6 LP)
- Wenn Sie ein Lehramtsstudium planen: Schulpraktische Studien in der Förder- und Inklusionspädagogik (6 LP)
Wahlpflichtmodule zum Studium Fundamentale:
- Ästhetische Studien (6 LP)
- Disziplinäre Studien (6 LP)
- Interdisziplinäre Studien (6 LP)
- Kommunikative Studien (6 LP)
- Transdisziplinäre Studien (6 LP)
Studierende mit dem Ziel Lehramt Förderpädagogik:
- müssen das Wahlmodul Bildungswissenschaftliche Grundlagen sowie das Wahlpflichtmodul Schulpraktische Studien – Förder- und Inklusionspädagogik studieren.
Studierende mit dem Ziel Sonder- und Integrationspädagogik:
- müssen das Wahlmodul Förderpädagogische Grundlagen sowie das Wahlpflichtmodul Berufsfeld – Praktikum studieren.
Integrativen Sachbildung mit Schwerpunkt Nachhaltigkeitsbildung
In der jeweiligen Prüfungsordnung finden Sie wichtige Informationen zu den Studienzielen und Studieninhalten, den Sprachanforderungen, zur Gliederung des Studiums sowie den Lehreinheiten und Modulprüfungen.
Prüfungsordnung Hauptfach Förder- und Inklusionspädagogik 2021 (pdf)
Modulliste Förder- und Inklusionspädagogik (pdf)
Details zum Studiengang
Nutzen Sie die Chance, internationale Erfahrungen zu sammeln! Dank zahlreicher Kooperationen mit ausländischen Hochschulen haben Sie die Möglichkeit, während Ihres Studiums ein Semester oder Jahr im Ausland zu verbringen. Ein solcher Aufenthalt erweitert nicht nur Ihren fachlichen Horizont, sondern stärkt auch Ihre interkulturellen und sprachlichen Kompetenzen. Zur Vorbereitung bietet die Universität Erfurt kostenlose Sprachkurse im Sprachenzentrum an.
Das Internationale Büro unterstützt gern bei der Organisation des Auslandsaufenthalts.
Weiterführende Master-Studiengänge an der Universität Erfurt
Der M.Ed.-Studiengang Förder- und Inklusionspädagogik bildet die Grundlage für die Tätigkeit als sonderpädagogische Lehrkraft in einem inklusiven Schulsystem (Grund-, Regel-, Berufsschulen) und/oder in Förderschulen und Förderzentren.
Master of Education Förder- und Inklusionspädagogik
Mit dem Abschluss des M.A.-Studiengangs Sonderpädagogik und Integrationspädagogik sind förderpädagogische und leitende Tätigkeiten in außerschulischen Bildungsbereichen, im Sozialwesen sowie in Wissenschaft und Forschung möglich.
Diese Studiengänge könnten Sie auch interessieren
Sie suchen Alternativen zum Studium der Sonderpädagogik?
Wie wäre es mit einem anderen Studiengang aus dem Bereich “Pädagogik”?
Bachelor-Studiengang Erziehungswissenschaft
Sie möchten lieber Lehrkraft an Grundschulen werden? Dann wählen Sie den folgenden Studiengang als Hauptfach:
Bachelor-Studiengang Primarpädagogik (Lehramt Grundschule)
Entdecken Sie weitere Studienfelder an der Universität Erfurt!
Option: Lehramt Förderpädagogik
Lernwerkstatt
Die Hochschullernwerkstatt ist ein Lernort innerhalb der Universität, der durch seine Ausstattung mit Werkzeugen und Materialien es ermöglicht, Lernen als Produzieren und Gestalten, als Experimentieren und Erproben, als Handeln und Lernen mit allen Sinnen zu realisieren. Gerade Lehramtsstudierende haben hier die Möglichkeit, ihr theoretisches Studium mit praktischen Erfahrungen zu bereichern.
Sachunterrichtslabor
Das Sachunterrichtslabor unterstützt Studierende bei der Entwicklung von didaktisch-methodischen Kompetenzen im naturwissenschaftlich-technischen Sachunterricht. Das Angebot umfasst Arbeitsplätze, eine Literatursammlung, Unterrichtsmaterialien und die Beratung bei fachdidaktischen Fragen.
Lehramt Förder- und Inklusionspädagogik
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Zugangsvoraussetzungen
Sprachanforderungen im Studium
Es sind keine besonderen Sprachkenntnisse gefordert.
Sprachenzentrum
Das Sprachenzentrum bietet pro Semester rund 140 Sprachkurse in 16 modernen und alten (Fremd-)Sprachen an.
Es unterstützt Sie bei Neuerwerb und Vertiefung von Sprachkenntnissen.
www.uni-erfurt.de/sprachenzentrum
Internationale Bewerber*innen
Studienbewerber*innen, deren Muttersprache nicht Deutsch ist, müssen bei der Bewerbung bereits Deutschkenntnisse (Niveau B1) nachweisen.
Hinweise zu erforderlichen Deutschkenntnissen sowie zur Deutschen Sprachprüfung für den Hochschulzugang (DSH):
Ohne Zulassungsbeschränkung (ohne NC)
Der Studiengang Förder- und Inklusionspädagogik ist im Wintersemester 2024/25 zulassungsfrei (ohne NC).
Kommen Sie zum Hochschulinfotag am 26. April 2025 und informieren Sie sich über den Bachelor-Studiengang Förder- und Inklusionspädagogik.
Erfahrungen zum Förderpädagogikstudium
Erfahrungsberichte und Bewertungen des Bachelor-Studiengangs Förder- und Inklusionspädagogik
Ich finde es sehr schön, wie die Dozenten und Professoren für ihr Fach leben und es für die Studierenden trotzdem leicht und mit Spaß rüber bringen. Mit jeder Vorlesung finde ich nochmal mehr Vorfreude auf meinen baldigen Beruf. Unsere Praktika finden zwar erst in hören Semestern statt, aber dafür finde ich die ganzen Erfahrungen von den Profs und Studenten sehr interessant, wenn sie davon erzählen.
Ich bin froh, diesen Studiengang in Erfurt gewählt zu haben! Es ist super, klein und harmonisch. Ich habe schnell Freunde gefunden und die Dozenten sind super lieb und hilfsbereit. Es macht sehr Spaß, also falls ihr noch überlegt Förder- und Inklusionspädagogik zu studieren, macht es!
Der Studiengang ist in Erfurt sehr gut, da die Dozierenden in einem engen Betreuungsverhältnis mit den Studierenden stehen. Dadurch lassen sich viele Inhalte besser vermitteln und den Studierenden wird ein wertschätzendes Gefühl seitens der Dozierenden gegeben.
Wir studieren Förderpädagogik
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Bewerbung für das Studium der Förder- und Inklusionspädagogik
Bewerbung für den Zwei-Fach-Bachelor:
Das Hauptfach Förderpädagogik und Inklusionspädagogik ist zulassungsfrei (ohne NC).
Bewerbung für zwei zulassungsfreie Studienfächer
Bei der Kombination des Studiengangs Förder- und Inklusionspädagogik (ohne NC) mit einem zulassungsfreien Nebenfach (ohne NC) können Sie sich direkt vom 1. Mai bis 15. September über das Bewerberportal der Universität Erfurt einschreiben.
Bewerbung für mindestens ein zulassungsbeschränktes Studienfach
Bei der Kombination des Studiengangs Förder- und Inklusionspädagogik (ohne NC) mit einem zulassungsbeschränkten Nebenfach (mit NC) bewerben Sie sich vom 1. Mai bis 15. Juli über folgenden Link.
Studiengang Förderpädagogik kennenlernen
Sie möchten den Studiengangsflyer in den Händen halten? Dann forderen Sie unverbindlich unsere kostenlosen Info-Materialien an. In wenigen Tagen erhalten Sie Post direkt nach Hause.
Sie wollen nicht warten? Dann laden Sie sich jetzt den Flyer im Download-Center herunter.
Foto Credits: Gesellschaftsbilder (Andi Weiland)
Beratung & Service
Studienfachberatung
Mi 11-12 nach Vereinbarung per Mail
Fachschaft Förder-, Sonder- und Integrationspädagogik
Sie möchten gern mit Studierenden der Förderpädagogik sprechen? Schreiben Sie Ihnen oder folgen Ihnen bei Facebook und Instagram!
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Instagram: FSR FSI
Download Info-Paket
Flyer "Studieren an der Universität Erfurt" (pdf)
Flyer "Studienangebot der Universität Erfurt" (pdf)
Flyer "Lehramt an der Universität Erfurt studieren" (pdf)
Flyer "Bachelor-Studiengang Förder- und Inklusionspädagogik" (pdf)
Flyer "Wie werde ich Förderpädagoge*in?" (pdf)
Was mich an meinem Studium begeistert...
Christian hat Förderpädagogik mit Evangelischer Religionslehre kombiniert.
Ramon hat Förderpädagogik mit Mathematik kombiniert.
Unser Podcast für Sie
Der Podcast mit Studierenden der Förder-, Sonder- und Integrationspädagogik. Hören Sie in unsere spannenden Folgen rein!
Folge 1: Aus dem aktuellen Förderpädagogik-Studium an der Uni Erfurt
Folge 2: Perspektiven und das Leben nach dem Förderpädagogik-Studium an der Uni Erfurt
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Juniorprofessur für Sozialpädagogik
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