MusCoDA – Musical Communities in the (Post)Digital Age

• Poster Projektskizze "Composing in the (Post)Digital Age"
• Tagungsposter "Songwriting im (post)digitalen Zeitalter"
• Tagungsposter "WRITE YOUR SONG! Using a Card Game as a Tool for Developing a Design"(ICMETM 2022: 16. International Conference on Music Education and Teaching Methods October 27-28, 2022 in Paris, France)
• Poster "Collective Songwriting in Schools from a Network Perspective" (RIME 2023 | The 13th International Conference for Research in Music Education | 11–14 April 2023)

2023

• Neuhausen, T. & Godau, M. (12.10.2023). Postdigitales Songwriting als netzwerkförmige Übersetzung. Vortrag. Symposium The Expertise of Musical Amateurs. Graz.
• Hermann, K. & Godau, M. (28.09.2023). (Post-)Digitale Songwriting-Praktiken im Musikunterricht. Einblicke in das Forschungsprojekt Musical Communities in the (Post-)Digital Age. Vortrag. Landeskongress Musikpädagogik Baden-Württemberg. Freiburg i. Br.
• Neuhausen, T., Godau, M., & Weidner, V. (28.09.2023). Die Einwirkung musikpädagogischer Institutionen auf außerschulisches Songwriting. Zur Soziomaterialität von Machtverhältnissen in Situationen informellen Musiklernens. Vortrag. Jahrestagung des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung. Frankfurt a. M.
• Hermann, K., Godau, M., & Weidner, V. (26.05.2023). Songwriting in school as networking. Vortrag. 30th EAS conference - 9th ISME European regional conference. Lyon.
• Neuhausen, T. (25.05.2023). Songwriting as mediation. Posterpräsentation. 30th EAS conference - 9th ISME Euorpean regional conference. Lyon.
• Hermann, K., Godau, M., Weidner, V. & Neuhausen, T. (14.04.2023). "Collective Songwriting in Schools from a Network Perspective." Posterpräsentation. RIME 2023: The 13th Interna&onal Conference for Research in Music Education. London.

2022

• Godau, M. (18.10.2022). „Bleibt alles anders? Digitale Kultur und der Wandel musikalischer Bildung“. Vortrag bei der Eröffnung des akademischen Jahres an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe.
• Godau, M., & Hermann, K. (10.11.2022). „Popmusik außer- & innerhalb des Musikunterrichts. Gemeinsam in die digitale Transformation?! – Einblicke in das Verbundprojekt Musical Communities in the Post-Digital Age“. Vortrag. Dialogforum für Schulpraxis und Wissenschaft „Gemeinsam in die digitale Transformation“. Tübingen.
• Godau, M. (07.11.2022). „Singen auf TikTok und Co. Sind Gesangspraktiken in (post)digitaler Kultur (k)ein Thema für die Musikpädagogik?“ Vortrag bei den Ateliergesprächen an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe.
• Hermann, K., Godau, M., Weidner, V. & Haenisch, M. (28.10.2022). „WRITE YOUR SONG! Using a Card Game as a Tool for Developing a Design”. Posterpräsentation. 16th International Conference on Music Education and Teaching Methods (ICMETM). Paris. [Best Presentation Award]
• Godau, M. (27.10.2022). „Video killed the Radio Star and Zoom killed School Music? Paradigmatic challenges of music education in the (post)digital age.“ Keynote. Musikkpedagogikk i Utvikling - MiU22: Explorative perspectives in music and education. Levanger.
• Haenisch, M., Barreiro, J., Hermann, K., Maxelon, D., Waldvogel, S., & Godau, M. (22.09.2022). „»40 Sekunden ist schon Hardcore-Grenze« – Songwriting auf TikTok und Instagram“ Posterpräsentation. Jahrestagung des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung (AMPF). Augsburg.
• Godau, M. (03.09.2022). „Singen auf TikTok und Co. Sind Gesangspraktiken in (post)digitaler Kultur (k)ein Thema für die Musikpädagogik?“. Vortrag. 19. Leipziger Symposium zur Kinder- und Jugendstimme. Leipzig.
• Haenisch, M., Barreiro, J., Hermann, K., Maxelon, D., Waldvogel, S. & Godau, M. (31.08.2022). „Songwriting in the Postdigital Age: Using TikTok and Instagram as Online Informal Learning Technologies.“ Postervorstellung. ICMEOET 2022: 16. International Conference on Music Education and Online Education Technologies. Rom.
• Godau, M., Haenisch, M., Hermann, K. & Weidner, V.  (20.07.2022). „Songwriting in Bands - A (Dis)Continued Model in the (Post)Digital Age?“ Posterpräsentation. International Society for Music Education 35th World Conference. Brisbane.
• Godau, M., Haenisch, M., Hermann, K. & Weidner, V. (14.03.2022). „Songwriting im (post)digitalen Zeitalter.“ Posterpräsentation. 28. DGfE-Kongress (Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaften): ENT | GRENZ | UNGEN. Bremen.

2021

• International Conference on Music Learning Theory, Oak Park, Illinois,  29.07.2021. Posterpräsentation: »Composing in the (post) digital age«
• Most Wanted: Music, Berlin, 27.10.2021. Vortrag und Paneldiskussion /Barcamp: »Technologies and Practices of Songwriting in Times of Posthumanism and Postdigitality«
• Digi-Camp – Musik im Zeitalter Digitaler Dinge, Landesmusikakademie NRW, Heek-Nienborg, 06.-07.10.2021. Vortrag/Keynote: »Musiklernen mit digitalen und richtigen Instrumenten. Vom schwierigen Verhältnis der Musikpädagogik zur Digitalisierung aus Perspektive der Forschung« 
• (Populäre) Musik/Kultur in der Jugendarbeit, Landesarbeitsgemeinschaft (LAG) Populäre Musik / Kultur Berlin e.V. in Kooperation mit der Alice Salomon Hochschule Berlin, der LKJ Berlin e.V. und dem Jugendkulturzentrum Königstadt, 20.09.2021. Vortrag/Keynote: »Digitale Musik/Kultur – Anfragen an das Arbeitsfeld« 
• 13. Stuttgarter Stimmtage: Stuttgart,  24. & 25.09.2021. Vortrag / Keynote: [Singen in Digitaler Kultur] Leipziger Symposium zur Kinder- und Jugendstimme 2021: „Alte Pfade – neue Wege“ – Chancen des digitalen Lernens, Leipzig, 27.02.2021. Vortrag/Keynote: »Singen in Distanz? – Gesangspraktiken im 21. Jahrhundert«

• Godau, M., Weidner, V. & Hermann, K. (eingereicht). (Post-)Digitale Songwritingpraktiken im Musikunterricht. Einblicke in die Erstellung eines Unterrichtsdesigns im Forschungsprojekt Musical Communities in the (Post)Digital Age (MusCoDA). In G. Brunner, S. Schmid, & D. Fiedler (Hrsg.), Welchen Musikunterricht braucht die Sekundarstufe 1? Tagungsband des 17. Landeskongresses (BMU). Open Access-Publikation der Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg.
• Hermann. K., Reichardt, A-L., & Weidner, V. (2023). Write Your Song! Songwriting im Musikunterricht spielerisch planen. Musik und Unterricht, 2023/152, 20-31.
• Hermann, K., Barreiro, J., Weidner, V., & Godau, M. (i. V.) Challenging the Music Classroom with Songwriting: First Results of the Implementation of a Post-Digital Model to Music Learning in Schools.
• Neuhausen, T., Godau, M., & Weidner, V. (i. V.).  Zur musikpädagogischen Vernetzung informellen Songwritings.
• Weidner, V., Hermann, K., Godau, M. (2023). Write your Song! Songwriting im Musikunterricht – ein Kartenspiel als Planungstool. Musikunterricht aktuell (BMU), 17/2023, 7-14.
• Weidner, V., Hermann, K. & Godau, M. (eingereicht). Songwriting in School as Networking. In Buchborn et al. (Hrsg.), Liberty – Equity – Creativity. EAS-Tagungsband.
• Haenisch, M., Godau, M., Maxelon, D., Barreiro, J. & Neuhausen, T. (2023). Die Plattformisierung des Songwritings. Musik erfinden unter Bedingungen des short video turn am Beispiel von TikTok. In Tagungsband Nr. 44 des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung. Waxmann: Münster. [peer reviewed]
• Godau, M. (2023). Singen auf TikTok und Co. Sind Gesangspraktiken in (post)digitaler Kultur (k)ein Thema für die Musikpädagogik? In M. Fuchs (Hrsg.), Tagungsband zum 19. Leipziger Symposium zur Kinder- und Jugendstimme Leipzig.
• Weidner, V., Hermann, K., Godau,M. (2023). Write your Song! Songwriting im Musikunterricht – ein Kartenspiel als Planungstool. "Musikunterricht aktuell" 17/2023, 7-14.
• Godau, M.; Haenisch, M. (2022). Herausforderungen für eine Popmusikpädagogik des 21. Jahrhunderts. Kritische Anfragen an das Feld vor dem Hintergrund der musikpädagogischen Diskussion. In  (Populäre) Musik/Kultur in der Jugendarbeit.
• Godau, M. (2022). Hacking Music Education. Über das Potenzial einer Kulturtechnik des Digitalzeitalters für musikpädagogisches Denken und Handeln. Üben & Musizieren 2/2022.

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