Tim Thierbach

Kurzbiographie

  • Seit 2017: Arbeit im Schuldienst
  • 2016-2017: Planung und Leitung des Interventionsprojekts zu Schulabsentismus „Startblock 2020“
  • 2014-2015: Lehrkraft im Vorbereitungsdienst für das Lehramt an Sekundarschulen (Geschichte/Ethik), Sachsen- Anhalt, Abschluss: Laufbahnprüfung für das Lehramt an Sekundarschulen
  • 2013-2014: Wissenschaftliche Hilfskraft am Lehrstuhl für „Geschichte und Kulturen der Räume in der Neuzeit“ an der Universität Erfurt
  • 2012-2014: Magister-Studium- Lehramt Regelschule (Schulpädagogik, Geschichte, Ethik) an der Universität Erfurt, Abschluss: Magister- Lehramt Regelschule
  • 2009–2012: Studium der Geschichtswissenschaft und Religionswissenschaft an der Universität Erfurt, Abschluss: Bachelor of Arts

Forschungsinteressen

  • Vormoderne Handelsgeographie (Wissenskonstruktion und Raumvorstellungen)
  • Kaufmannsliteratur (Handbücher)
  • Frühneuzeitliche Handelsgeschichte

Dissertationsprojekt

„Zur Konstruktion wirtschaftsgeographischen Wissens in Marpergers Kaufmannshandbüchern (18. Jahrhundert)“ (Arbeitstitel)

Das Projekt versucht, wirtschaftsgeographisches Wissen in Kaufmannshandbüchern am Beginn des 18. Jahrhunderts zu analysieren.
Wirtschaftsgeographisches Wissen wird dabei als Wissen von Wirtschaftsräumen verstanden. In Bezug auf die Analyse von Wirtschaftsräumen wird das Konzept der „mental maps“ zugrunde gelegt. Auf dieser Basis wird nach weiteren Raumformationen (z.B. Lokalitäten) unterschieden, bevor diese im Einzelnen nochmals methodisch differenziert werden. Außerdem wird untersucht, mit welchen anderen Wissensbeständen das wirtschaftsgeographische Wissen in Beziehung steht.
Das Projekt verortet sich somit innerhalb der Geschichte des Raumwissens und versucht herauszufinden, in welcher Quantität und in welcher Form (Konstruktion) Wissen von Räumen in den entsprechenden Werken vorhanden war, und inwiefern dieses Wissen verwertbar für die kaufmännische Praxis sein konnte.

Publikationen