Klimabildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung: Was sind erforderliche Kompetenzen und welchen Beitrag kann die Schule leisten?

Informationen des Veranstalters

Angesichts großer gesellschaftlicher Herausforderungen werden häufig Anforderungen an das Bildungssystem formuliert. Die Klimakrise, als eine der aktuell größten Herausforderungen der Menschheit, bildet hier keine Ausnahme. Schulen und Lehrkräfte sollen junge Menschen mit den nötigen Kompetenzen, aber auch Einstellungen und Motivation ausstatten, um ihr zu begegnen. Doch wie lassen sich klimarelevante Kompetenzen vermitteln? Welchen Beitrag kann die Schule über ihre Vermittlung hinaus zur Förderung klimafreundlicher Einstellungen und Verhaltensweisen leisten? Und inwieweit soll und darf sie hierauf überhaupt Einfluss nehmen? Im fünften Teil von Climate Connect beleuchten wir Perspektiven der empirischen Bildungsforschung zur Klimabildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung und loten Möglichkeiten und Grenzen des schulischen Beitrags aus.

Vortragende

• Prof. Dr. Werner Rieß | Professur für Biologie und ihre Didaktik und Leiter des Research Center for Climate Change Education and Education for Sustainable Development (ReCCE), Pädagogische Hochschule Freiburg
  Schwerpunkte: Bildung für nachhaltige Entwicklung, Klimabildung, Experimentelle Kompetenz
• Prof. Dr. Johannes Bauer | Professor für Professur für Bildungsforschung und Methodenlehre, Universität Erfurt
  Schwerpunkte: Wissenschaftsrezeption und -kommunikation, Lehrer*innenbildung, Medical Education, Digitalisierung

Moderation

Mirjam Jenny | Geschäftsführung des Institute for Planetary Health Behaviour, Universität Erfurt