Professur für Inklusive Bildungsprozesse bei geistiger und mehrfacher Behinderung

Die Professur für Inklusive Bildungsprozesse bei geistiger und mehrfacher Behinderung und die im Rahmen dieser Professur Lehrenden und Forschenden befassen sich

• mit der Lebenssituation und den Lebenslagen von Menschen mit unterschiedlichsten kognitiven Beeinträchtigungen (traditionell immer noch als „geistig behindert“ bezeichnet), unter besonderer Berücksichtigung von Personen, denen eine „mehrfache“ Behinderung zugeschrieben wird.
• Leitend dabei ist die Erkenntnis, dass das, was lange als „geistige Behinderung“ bezeichnet wurde und wird, als soziale Konstruktion angesehen werden kann.
• Im Fokus von Forschung und Lehre der Professur steht die Analyse der sozialen Entwicklungssituation von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen, die als „geistig“ oder „mehrfach“ behindert bezeichnet werden.

Wir laden Sie ein, auf den folgenden Seiten mehr über uns und unsere Schwerpunkte in Forschung, Lehre und Praxis zu erfahren.