Mitglieder des Netzwerks und Gastreferent*innen

Dr.n Dagmar Brand, Universität Erfurt

Prof. Dr. Georg Cleppien, Universität Augsburg

Jun.-Prof. Dr. Sebastian Engelmann, Pädagogische Hochschule Karlsruhe

Dr.n Christine Freytag, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg

Alicia Göthe, M.Ed., Universität Erfurt

Prof. Dr. Martin Goldfriedrich, Hochschule Zittau/Görlitzz

Dr. Steffen Großkopf, Universität Erfurt

Leandra Hauke, Hochschule Zittau/Görlitz

Dipl. Päd. Fabian Hemmerich, Otto-Friedrich-Universität Bamberg/Institut für Sozialpädagogische Forschung Mainz

Prof.n Dr.n Nicole Hoffmann, Universität Koblenz-Landau

Dr. Markus Kluge, Westfälische Wilhelms-Universität Münster

Dr. Jakob Kost, Pädagogische Hochschule Bern/Schweiz und University of Toronto/Canada

Prof. Dr. Jens Oliver Krüger, Universität Koblenz-Landau

Dipl.-Soz. Janne Krumbügel, Universität zu Köln/Goethe-Universität Frankfurt a.M.

Charlotte Nell, M.A., Friedrich-Schiller-Universität Jena

Prof. Dr. Hilbert Meyer, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

Dr.n Christine Ott, Julius-Maximilians-Universität Würzburg

Wolfgang B. Ruge, M.A., FH Wien der WKW/Bildungsgrund. Agentur für Kultur- und Medienpädagogik KG

Prof. Dr. Ulf Sauerbrey, Universität Erfurt/Hochschule Neubrandenburg

Claudia Schick, B.A., Friedrich-Schiller-Universität Jena

Dr.n Michaela Schmid, Universität Augsburg

Prof.n Dr.n Sylka Scholz, Friedrich-Schiller-Universität Jena

Eva Strehlke, M. Sc., Westfälische Wilhelms-Universität Münster

Dr.n Eva Thomm, Universität Erfurt

Prof.n Dr.n Eva Tolasch, Hochschule Fulda

Prof.n Dr.n Nicole Vidal, Pädagogische Hochschule Freiburg

Prof. Marc Weinhardt, Evangelische Hochschule Darmstadt

Nancy Riediger, M.A., Friedrich-Schiller-Universität Jena

Dr. Christian Zeller, Goethe-Universität Frankfurt a.M.

Yannick Zobel, M.A., Pädagogische Hochschule Freiburg

Publikationen aus dem Netzwerk

• Ott, C. (2024): Zum Making-Of sprachlicher Wissensvermittlung: Verhandlungen von Ratgeberhaftigkeit in der Textproduktion, in: Sauerbrey, U., Großkopf, S., Ott, C. (Hrsg.): Empirische Ratgeberforschung. Forschungszugänge und Befunde zu Produktion, Angebot und Inanspruchnahme ratgeberhafter Medien, Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 50–59. DOI: https://doi.org/10.35468/6097-04

• Menzel, T.-M. (2024): Instagram als Ratgebermedium am Beispiel der Momfluencerinnen. Oder: „keiner muss sich durch Bücher wälzen“, in: Sauerbrey, U., Großkopf, S., Ott, C. (Hrsg.): Empirische Ratgeberforschung. Forschungszugänge und Befunde zu Produktion, Angebot und Inanspruchnahme ratgeberhafter Medien, Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 71–81. DOI: https://doi.org/10.35468/6097-06

• Nell, C., Tolasch, E. (2024): Eine diskursanalytische Annäherung an den gelebten (Dicken) Körper in Liebesratgebern: „What we are not told is that our bodies are perfect just the way they are.”, in: Sauerbrey, U., Großkopf, S., Ott, C. (Hrsg.): Empirische Ratgeberforschung. Forschungszugänge und Befunde zu Produktion, Angebot und Inanspruchnahme ratgeberhafter Medien, Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 116–131. DOI: https://doi.org/10.35468/6097-10

• Krumbügel, J. (2024): Ratgeben als geschlechterpolitisches Stilmittel: Satirische Literatur für werdende Väter im historischen Kontext, in: Sauerbrey, U., Großkopf, S., Ott, C. (Hrsg.): Empirische Ratgeberforschung. Forschungszugänge und Befunde zu Produktion, Angebot und Inanspruchnahme ratgeberhafter Medien, Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 258–269. DOI: https://doi.org/10.35468/6097-20

• Krüger, J. O. (2024): Unterrichtsstörungen im Spiegel der Ratgeberliteratur für Lehrkräfte. Oder: „In wenigen Schritten wird dein Unterricht frei von Störungen sein“, in: Sauerbrey, U., Großkopf, S., Ott, C. (Hrsg.): Empirische Ratgeberforschung. Forschungszugänge und Befunde zu Produktion, Angebot und Inanspruchnahme ratgeberhafter Medien, Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 132–153. DOI: https://doi.org/10.35468/6097-11

• Kluge, M. (2024): Vermittlung und Nichtvermittlung des Scheiterns. Ratgeben im Kontext von Ungewissheit in buchförmigen Kinderwunschratgebern, in: Sauerbrey, U., Großkopf, S., Ott, C. (Hrsg.): Empirische Ratgeberforschung. Forschungszugänge und Befunde zu Produktion, Angebot und Inanspruchnahme ratgeberhafter Medien, Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 104–115. DOI: https://doi.org/10.35468/6097-09

• Hoffmann, N. (2024): Zu Arten des Wissens und ihrer legitimierenden Verwendung in einer Konstellation zeitgenössischer Ratgeberliteratur zum Thema ‚soziale Grenzen‘, in: Sauerbrey, U., Großkopf, S., Ott, C. (Hrsg.): Empirische Ratgeberforschung. Forschungszugänge und Befunde zu Produktion, Angebot und Inanspruchnahme ratgeberhafter Medien, Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 82-93. DOI: https://doi.org/10.35468/6097-07

• Hemmerich, F. (2024): Inhaltsanalytische Zugänge zur Untersuchung des Ratsuchens, Ratgebens und Ratnehmens in Online-Foren, in: Sauerbrey, U., Großkopf, S., Ott, C. (Hrsg.): Empirische Ratgeberforschung. Forschungszugänge und Befunde zu Produktion, Angebot und Inanspruchnahme ratgeberhafter Medien, Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 38–49. DOI: https://doi.org/10.35468/6097-03

• Großkopf, S. (2024): Sag mir, was ich hören will. Operationalisierung einer Theorie der Entscheidung für einen Erziehungsratgeber, in: Sauerbrey, U., Großkopf, S., Ott, C. (Hrsg.): Empirische Ratgeberforschung. Forschungszugänge und Befunde zu Produktion, Angebot und Inanspruchnahme ratgeberhafter Medien, Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 199–209. DOI: https://doi.org/10.35468/6097-15

• Engelmann, S. (2024): Höflichkeitsbeziehungen – Johann Heinrich Boltes Briefsteller im 18. Jahrhundert, in: Sauerbrey, U., Großkopf, S., Ott, C. (Hrsg.): Empirische Ratgeberforschung. Forschungszugänge und Befunde zu Produktion, Angebot und Inanspruchnahme ratgeberhafter Medien, Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 246–257. DOI: https://doi.org/10.35468/6097-19

• Freytag, C. (2024): Rat und Ratgeben in der Volksaufklärung des 18. Jahrhunderts. Eine Analyse der Werke Rudolph Zacharias Beckers, in: Sauerbrey, U., Großkopf, S., Ott, C. (Hrsg.): Empirische Ratgeberforschung. Forschungszugänge und Befunde zu Produktion, Angebot und Inanspruchnahme ratgeberhafter Medien, Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 233–245. DOI: https://doi.org/10.35468/6097-18

• Goldfriedrich, M., Hauke, L., Meyer, H. (2024): Ratgeberliteratur für Lehramtsstudierende und Lehrpersonen. Zwischen Wissenschaftlichkeit und Praxisorientierung, in: Sauerbrey, U., Großkopf, S., Ott, C. (Hrsg.): Empirische Ratgeberforschung. Forschungszugänge und Befunde zu Produktion, Angebot und Inanspruchnahme ratgeberhafter Medien, Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 154–170. DOI: https://doi.org/10.35468/6097-12

• Göthe, A. (2024): Elternbriefe von Bildungsministerien am Beginn der COVID-19-Pandemie –eine krisenbedingte Form von Ratgebermedien? , in: Sauerbrey, U., Großkopf, S., Ott, C. (Hrsg.): Empirische Ratgeberforschung. Forschungszugänge und Befunde zu Produktion, Angebot und Inanspruchnahme ratgeberhafter Medien, Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 183–196. DOI: https://doi.org/10.35468/6097-14

• Cleppien, G. (2024): Ratgeben und Selbstoptimierung. Überlegungen zu einem allzu offensichtlichen Verhältnis, in: Sauerbrey, U., Großkopf, S., Ott, C. (Hrsg.): Empirische Ratgeberforschung. Forschungszugänge und Befunde zu Produktion, Angebot und Inanspruchnahme ratgeberhafter Medien, Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 25–37. DOI: https://doi.org/10.35468/6097-02

• Brand, D. (2024): Ratgeben und Ratnehmen beim Lernen – eine inhaltsanalytische Untersuchung buchförmiger Ratgebermedien für Kinder zum Thema Recherche, in: Sauerbrey, U., Großkopf, S., Ott, C. (Hrsg.): Empirische Ratgeberforschung. Forschungszugänge und Befunde zu Produktion, Angebot und Inanspruchnahme ratgeberhafter Medien, Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 171–182. DOI: https://doi.org/10.35468/6097-13

• Sauerbrey, U., Großkopf, S., Ott, C. (Hrsg.) (2024, i.E.): Empirische Ratgeberforschung. Forschungszugänge und Befunde zu Produktion, Angebot und Inanspruchnahme ratgeberhafter Medien, Bad Heilbrunn: Klinkhardt. DOI: 10.35468/6097

• Kluge, M. (i.E.): Vorgeburtliche Sorgeverhältnisse. Kinder, Sorge und Geschlecht in Kinderwunschratgebern., in: Windheuser, J., Hartmann, A. (Hrsg.): Jahrbuch erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung, Opladen u.a.: Barbara Budrich.

• Hoffmann, N., Ott, C., Hemmerich, F. & Ruge, W. (Hrsg.) (2023): Implikationen des Forschungsdatenmanagements am Beispiel der Ratgeberforschung. Sonderausgabe der Online-Zeitschrift „Bausteine Forschungsdatenmanagement“. https://bausteine-fdm.de/issue/view/313

• Weinhardt, M. (2024): Beratung, Rat geben und Rat nehmen im Kontext von Digitalität und Digitalisierung, in: Sauerbrey, U., Großkopf, S., Ott, C. (Hrsg.): Empirische Ratgeberforschung. Forschungszugänge und Befunde zu Produktion, Angebot und Inanspruchnahme ratgeberhafter Medien, Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 60–68. DOI: https://doi.org/10.35468/6097-05

• Zeller, C. (2024): Polarisierung der Geschlechtscharaktere revisited. Eine Fallstudie zu Geschlechtsrollen im Kontext der Rezeption von Elternratgebern, in: Sauerbrey, U., Großkopf, S., Ott, C. (Hrsg.): Empirische Ratgeberforschung. Forschungszugänge und Befunde zu Produktion, Angebot und Inanspruchnahme ratgeberhafter Medien, Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 221–230. DOI: https://doi.org/10.35468/6097-17

• Zobel, Y. (2024): Autismusratgeber als Vermittler zwischen medizinisch-psychologischem Wissen und pädagogischer Praxis? Zur Bezugnahme auf Theory of Mind in Ratgebern für Lehrkräfte, in: Sauerbrey, U., Großkopf, S., Ott, C. (Hrsg.): Empirische Ratgeberforschung. Forschungszugänge und Befunde zu Produktion, Angebot und Inanspruchnahme ratgeberhafter Medien, Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 94–103. DOI: https://doi.org/10.35468/6097-08

• Sauerbrey, U., Andreeva, L., Schick, C. (2024): Ratgebermediennutzung von Eltern und frühpädagogischen Fachkräften. Eine empirische Studie, in: Sauerbrey, U., Großkopf, S., Ott, C. (Hrsg.): Empirische Ratgeberforschung. Forschungszugänge und Befunde zu Produktion, Angebot und Inanspruchnahme ratgeberhafter Medien, Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 210–220. DOI: https://doi.org/10.35468/6097-16

• Kluge, M. (2023): Bilder von gewünschten Kinder. Einzelfallanalyse eines Kinderwunschratgebers, in: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 18(3), 363-380. DOI: 10.3224/diskurs.v18i3.06

• Hoffmann, N. (2023). „Zwischen den Stühlen“. Spannungsfelder des Datenmanagements im Kontext multidisziplinärer Wissenschaftszweige am Beispiel der Ratgeber-Forschung. Bausteine Forschungsdatenmanagement, (4), 1–20. DOI: 10.17192/bfdm.2023.4.8592

• Sauerbrey, U., Großkopf, S., & Vidal, N. (2023). Das DFG-Netzwerk „Ratgeben und Ratnehmen“: Ein Zwischen- und Erfahrungsbericht. Bausteine Forschungsdatenmanagement, (4), 1–11. DOI: 10.17192/bfdm.2023.4.8594

• Hemmerich, F., & Ruge, W. B. (2023). Besonderheiten des Forschungsdatenmanagements im Kontext von Untersuchungen zu Prozessen des Ratsuchens, Ratgebens und Ratnehmens in Online-Foren . Bausteine Forschungsdatenmanagement, (4), 1–11. DOI: 10.17192/bfdm.2023.4.8595

• Hoffmann, N., & Netscher, S. (2023). Stamp – Standardisierter Datenmanagementplan für die Bildungsforschung. Ein Konzept zum maßgeschneiderten Forschungsdatenmanagement: Ein Interview mit Sebastian Netscher. Bausteine Forschungsdatenmanagement, (4), 1–10. DOI: 10.17192/bfdm.2023.4.8593

• Göthe, A., Ott, C., Meyermann, A., & Porzelt, M. (2023). Forschungsdatenzentren als Partner im Forschungsprozess: Ein Interview mit Alexia Meyermann und Maike Porzelt zum Datenmanagement in bildungsbezogenen Forschungsprojekten. Bausteine Forschungsdatenmanagement, (4), 1–11. DOI: 10.17192/bfdm.2023.4.8596

• Strehlke, E., Bromme, R., & Kärtner, J. (2023). From trust in source to trust in content: How parents’ evaluation of trustworthiness shifts after first impressions of an evidence-based parenting advice app. Journal of Technology in Human Services, 41(4), 322–347. DOI: 10.1080/15228835.2023.2261989

• Sauerbrey, U., Schick. C., Andreeva, L. (2023): Optimierte Familienerziehung? Ratgebermedien und ihre Nutzung durch Eltern, in: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik 99(1), S. 62-77. DOI: 10.30965/25890581-09703079

• Sauerbrey, U., Andreeva, L. (2023): Geheimrezepte gibt es nicht. Ratgebermedien in der Kita, in: TPS - Theorie und Praxis der Sozialpädagogik. Leben lernen und Arbeiten in der Kita, 3/2023, S. 42-45.

• Krumbügel, J. (2022): Bodies in Transition. Gendered and Medicalized Discourses in Pregnancy Advice Literature, in: Stauber, B., Walther, A., Settersten, Jr., R.A. (Hrsg.): Doing Transitions in the Life Course. Life Course Research and Social Policies. Vol. 16. Cham: Springer. DOI: 10.1007/978-3-031-13512-5_13

• Ott, C. (2022): Wann ist ein Text ein ‚Ratgeber‘? Methodische Anmerkungen für eine mediensensitive linguistische Ratgeberforschung, in: Hennig, M., Niemann, R. (Hrsg.): Ratgeben in der spätmodernen Gesellschaft. Ansätze einer linguistischen Ratgeberforschung, Tübingen: Stauffenburg, S. 97-129.

• Zobel, Y. (2022): Das diagnostizierte Ich. Inklusion, Selbstvertretung und die Subjektivierung des autistischen Menschen, in: Bosančić, S., Keller, R. (Hrsg ): Diskurse, Dispositive und Subjektivitäten. Anwendungsfelder und Anschlussmöglichkeiten in der wissenssoziologischen Diskursforschung, Wiesbaden: Springer VS, S. 253-270. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-31557-3_14

• Köpfer, A., Papke, K., Zobel, Y. (2022): Die Herstellung der Kategorie ‚Autismus‘ in Ratgeberliteratur und pädagogischem Handeln – eine situationsanalytische Skizz, in: Fränkel, S., Grünke, M., Hennemann, T., Hövel, D.C., Melzer, C., Ziemen, K. (Hrsg.): Teilhabe in allen Lebensbereichen? Ein Blick zurück nach vorn, Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 21-26.

• Ott, C. (2022): Wie zeigt sich Zeigen? Sprachhandlungsbasierte Annäherungen an das Pädagogische in Bildungsmedien – Ratgeber, Lehrbuch und Schulbuch kontrastiv, in: Bildung und Erziehung 75(3), S. 280-298. DOI: 10.13109/buer.2022.75.3.280

• Engelmann, S. (2022): Es besser machen – Pädagogische Artikulationsstrategien in Ratgebern vom 18. bis ins 21. Jahrhundert, in: Bildung und Erziehung 75(3), S. 263-279. DOI: 10.13109/buer.2022.75.3.263

• Großkopf, S. (2022): Ratgeberforschung in der Erziehungswissenschaft – Stand, Kritik und Perspektiven. Gedanken zu den Beiträgen dieses Heftes, in: Bildung und Erziehung 75(3), S. 337-350. DOI: 10.13109/buer.2022.75.3.337

• Sauerbrey, U., Andreeva, L. (2022): Inanspruchnahme von Ratgebermedien durch frühpädagogische Fachkräfte – eine qualitative Explorationsstudie zu Nutzungsgründen, Inhalten und medialen Formaten, in: Bildung und Erziehung 75(3), 317-335. DOI: 10.13109/buer.2022.75.3.318

• Krüger, J.O., Konrad, S. (2022): Zur Autorisierung pädagogischer Expertise in der Ratgeberliteratur für Lehrerinnen und Lehrer. Ein Beitrag zur erziehungswissenschaftlichen Professionsforschung, in: Pädagogische Rundschau 76, S. 633-645. DOI: 10.3726/PR062022.0060

• Krüger, J.O. (2022): Pädagogische Rezepte und pädagogische Rezeptkritik. Eine Untersuchung des erziehungswissenschaftlichen Diskurses um Rezeptologien, in: Vierteljahrsschrift für Wissenschaftliche Pädagogik 98(2), S. 217-231. DOI: 10.30965/25890581-09703043

• Schmid, M. (2022): Eine erziehungstheoretische Perspektive auf Bildungsmedien, in: Balcke, D., Benecke, J., Richter, A., Schmid, M., Schulz-Gade, H. (Hrsg.): Bildungsmedien im wissenschaftlichen Diskurs. Festschrift für Eva Matthes zum 60. Geburtstag, Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 39-50.

• Ott, C. (2022): Wie zeigt sich Zeigen? Sprachhandlungsbasierte Annäherungen an das Pädagogische in Bildungsmedien – Ratgeber, Lehrbuch und Schulbuch kontrastiv, in: Bildung und Erziehung 75(3), S. 280-298. DOI: https://doi.org/10.13109/buer.2022.75.3.280

• Ott, C. (2022): Lehren und Lernen mit ‚digitalen Bildungsmedien‘ – Chancen und Herausforderungen neuer bildungsmedialer Leitmedien, in: Balcke, D, Benecke, J., Richter, A., Schmid, M., Schulz-Gade, H. (Hrsg.): Bildungsmedien im wissenschaftlichen Diskurs. Festschrift für Eva Matthes zum 60. Geburtstag, Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S: 296-308.

• Sauerbrey, U., Schick, C. (2021): Mediale Optimierung der Kindheit? An Kinder adressierte Ratgebermedien im Spiegel einer explorativen Inhaltsanalyse, in: MedienPädagogik Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 42, S. 199-216. DOI: 10.21240/mpaed/42/2021.05.09.X

• Kost, J., Cleppien, G., Sauerbrey, U., Großkopf, S. (2021): Buchförmige Elternratgeber. Vermittlungsformen, Adressat*innenkonstruktion und Verwendungsweisen aus früh- und sozialpädagogischen Forschungsperspektiven, in: Sektion Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit (Hrsg.): Familie im Kontext kindheits- und sozialpädagogischer Institutionen, Weinheim und Basel: Beltz Juventa, S. 198-210.

• Sauerbrey, U., Schischke, A., Müller, S., Märtin, N., Schick, C. (2020): Zur Inanspruchnahme von Ratgebermedien durch sechs- bis dreizehnjährige Kinder. Eine qualitative Explorationsstudie, in: Medienimpulse 58(2), S. 1-28. DOI: 10.21243/mi-02-20-10

Arbeitstreffen

• Erstes Arbeitstreffen am 22. und 23.3.2021 (HS Neubrandenburg/Webex)
• Zweites Arbeitstreffen vom 23. bis 25.3.2022 (HS Neubrandenburg/Webex)
• Drittes Arbeitstreffen am 3. bis 5.5.2023 (Universität Erfurt)
• Viertes Arbeitstreffen am 8. bis 10.11.2023 (Universität Erfurt)