Nr. / Erscheinungsjahr  Autoren/
                                     Titel / Link zur Zusammenfassung

034 / 2002                    Lingnau, A., Hoppe, H.U. & Mannhaupt, G. (2003)    
                                     Computer supported collaborative writing in an early learning classroom.
                                     Jounal of Computer Assisted Learning, 19, 186-194.

033 / 2003                    Mannhaupt, Gerd
                                     Ergebnisse von Therapiestudien. In: von Suchodoletz, W. (Hrsg.).
                                     Therapie der Lese-Rechtschreibstörung. S. 91 - 107. Stuttgart: Kohlhammer.

032 / 2002                    Mannhaupt, Gerd
                                     Evaluationen von Förderkonzepten bei Lese-Rechtschreibschwierigkeiten -
                                     Ein Überblick. In Schulte-Körne, G. Legasthenie: Zum aktuellen Stand der
                                     Ursachenforschung, der diagnostischen Methoden und der Förderkonzepten,
                                     S. 245 - 259. Bochum: Dr. Dieter Winkler.

031 / 2002                    Mannhaupt, Gerd
                                     Kognitive Lernprobleme in der Schule:
                                     Von den Ursachen zu den Voraussetzungen des Lernens.
                                     In Itze, U., Ulosnka, H. & Bartsch, C. (Hrsg.): Problemsituationen in der Schule,
                                     S. 45 - 63. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt.

030 / 2001                    Casper, T., Mannhaupt, G. & Ivankovic, P.
                                     Ungeklärte Abbrüche in BaE-Maßnahmen. Durchblick, 3, 31-34

029 / 2001                    Casper, T., Mannhaupt, G. & Ivankovic, P.
                                     Ausbildungsabbruch. Informationen für die Beratungs- und Vermittlungsdienste,
                                     46/01, 3523-3530

028 / 2001                    Mannhaupt, Gerd
                                     Lernvoraussetzungen im Schriftspracherwerb.
                                     Köln: Kölner Studien Verlag

027 / 2001                    Tewissen, F., Lingnau, A., Hoppe, U., & Mannhaupt, G.
                                     Collaborative writing in a computer-integrated classroom for early learning.
                                     Nijmegen: Paper presented at the Conference of Computer Supported Learning

026 / 1999                    Jansen, H., Mannhaupt, G., Marx, H. & Skowronek, H.    
                                     Das Bielefelder Screening (BISC). Göttingen: Hogrefe

025 / 1999                    Mannhaupt, Gerd    
                                     Strategische und entwicklungsorientierte Fördermaßnahmen für das Rechtschreiben
                                     Kindheit und Entwicklung, 8, 158-161

024 / 1999                    Mannhaupt, Gerd
                                     Schulinterne Prävention statt Förderung. Lernchancen, 11, 74-77

023 / 1999                    Casper, T. & Mannhaupt, G.    
                                     abH-Teilnahme - Abbruch vermeiden.
                                     direkt: Fördern und Qualifizieren, Nr. 8 / April '99, S. 28-31

022 / 1999                    Mannhaupt, G., Hüttinger, K., Schöttler, D., & Völzke, V.
                                     Die motivationale Erweiterung einer lernstrategisch orientierten Intervention im
                                     frühen Schriftspracherwerb und deren Wirkung.
                                     Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 13, 50-59

021 / 1998                    Mannhaupt, Gerd
                                     Welche Schule ist die beste für mein Kind?
                                     Lippstadt: Verlag für Psychologie und Lebenshilfe

020 / 1998                    Mannhaupt, Gerd
                                     Förderung von Kindern mit Lese-Rechtschreibschwierigkeiten:
                                     Stand der empirischen Forschung. In Beck M. (Hrsg.),
                                     Evaluation als Maßnahme der Qualitätssicherunmg (S. 101-120).
                                     Tübingen: dgvt-Verlag

019 / 1997                    Casper, T. & Mannhaupt, G.    
                                     abH: Teilnahme-Abbruch vermeiden!
                                     Warum Auszubildende (nicht) regelmäßig an den abH teilnehmen.
                                     Lübeck: hiba

018 / 1997                    Mannhaupt, G., H. Jansen & H. Marx    
                                     Cultural influences on literacy development. In C. K. Leong & R. M. Joshi (Hrsg.),
                                     Cross-language studies of learning to read and spell. Phonologic and orthographic
                                     processing (S. 161-174). Dordrecht: Kluwer

017 / 1997                    Mannhaupt, Gerd
                                     Teaching monitoring strategies in early literacy acquisition.
                                     In J. H. M. Hamers & M. Th. Overtoom (Hrsg.), Teaching thinking in Europe
                                     (S. 213-218). Utrecht: Sardes

016 / 1996                    Mannhaupt, Gerd
                                     Unterstützt oder allein gelassen? Eine empirische Studie zum Zusammenhang von
                                     Lehrkraftverhalten und Lernschwierigkeiten in den ersten Grundschulklassen. In J.
                                     Mansel (Hrsg.), Glückliche Kindheit - Schwierige Zeit? Über die veränderten
                                     Bedingungen des Aufwachsens (S. 128-148). Opladen: Leske + Budrich

015 / 1994                    Busch, L. & Mannhaupt, G. (1994)    
                                     Reflexion: Notwendigkeiten und Möglichkeiten entwicklungsorientierter Teamarbeit
                                     in der Betreuung Geistigbehinderter. Behindertenpädagogik, 33, 252-269

014 / 1994                    Jansen, H., G. Mannhaupt, H. Marx & H. Skowronek (1994)    
                                     Eignen sich vorschulische oder schulische Erhebungspunkte besser zur Vorhersage
                                     von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten? Ein Vergleich von drei  
                                     Prädiktormeßzeitpunkten der Bielefelder Längsschnittstudie. In Bundesverband
                                     Legasthenie (Hrsg.), Legasthenie, Bericht über den Fachkongreß 1993 (S.
                                     223-233). Hannover: o.A.

013 / 1994                    Mannhaupt, Gerd
                                     Deutschsprachige Studien zu Intervention bei Lese- Rechtschreibschwierigkeiten:
                                     Ein Überblick zu neueren Forschungstrends. Zeitschrift für Pädagogische
                                     Psychologie, 8, 123-138

012 / 1994                    Mannhaupt, Gerd
                                     Risikokind Junge? Ein Versuch, Vorteile der Mädchen in der Ausbildung der
                                     Vorläuferfertigkeiten für den Schriftspracherwerb zu finden. In S. Richter & H.
                                     Brügelmann (Hrsg.), Jungen lernen anders lernen Mädchen (S. 36-50). Bottighofen:
                                     Libelle

011 / 1993                    Jansen, H., G. Mannhaupt & H. Marx    
                                     Probleme bei der Übertragung anglo-amerikanischer Entwicklungsmodelle des
                                     Lesens und Rechtschreibens auf deutschsprachige Schulkinder. In H. Bauersfeld &
                                     R. Bromme (Hrsg.), Bildung und Aufklärung (S. 69-88). Münster: Waxmann

010 / 1993                    Mannhaupt, Gerd
                                     Alter Wein in jungen Schläuchen: Die Wiederentdeckung eines
                                     Karteikartenübungsprogramms für rechtschreibschwache Kinder. In B. Kluge & W.
                                     Kluge (Hrsg.), Teilhabe an der Schriftkultur in Schule und Gesellschaft (S. 76-84).
                                     Hamburg: vpm

009 / 1993                    Marx, H., H. Jansen, G. Mannhaupt & H. Skowronek    
                                     Prediction of difficulties in reading and spelling on the basis of the Bielefeld
                                     Screening. In H. Grimm & H. Skowronek (Hrsg.), Language acquisition problems and
                                     reading disorders: Aspects of diagnosis and intervention (S. 219-242). Berlin: de
                                     Gruyter

008 / 1992                    Mannhaupt, Gerd
                                     Strategisches Lernen . Heidelberg: Asanger

007 / 1991                    Mannhaupt, Gerd
                                     Früherkennung von Risiken der Lese- Rechtschreibschwäche:
                                     Die Bielefelder Längsschnittstudie. Erste Ergebnisse mit dem Bielefelder Screening.
                                     In B. Sandhaas & P. Schneck (Hrsg.), Lesenlernen - Schreibenlernen.
                                     Beiträge zu einer interdisziplinären Wissenschaftstagung aus Anlass des
                                     internationalen Alphabetisierungsjahres (S. 169-180).
                                     Wien: Österreichische UNESCO-Kommission

006 / 1990                    Brügelmann, H. & Mannhaupt, G.    
                                     Lesen vor der Schule - Lesen in der Schule. Die Grundschulzeitschrift, 33/4, 43-46

005 / 1989                    Mannhaupt, G. & H. Skowronek    
                                     Früherkennung von Risiken im Schriftspracherwerb. In H. Balhorn & H. Brügelmann
                                     (Hrsg.), Jeder spricht anders. Normen und Vielfalt in Sprache und Schrift
                                     (S. 199-205). Konstanz: Faude

004 / 1989                    Mannhaupt, G. & Jansen, H.    
                                     Phonologische Bewußtheit: Aufgabenentwicklung und Leistungen im Vorschulalter.
                                     Heilpädagogische Forschung, 15, 50-56

003 / 1988                   Beck, M., Bromme, R., Heymann, H.W., Mannhaupt, G., Skowronek, H. & Treumann,
                                    K.P.     Chancenausgleich: Ideologie und Empirie. Eine Antwort auf Weinert.
                                    Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2, 173-178

002 / 1988                   Beck, M., Bromme, R., Heymann, H.W., Mannhaupt, G., Skowronek, H. & Treumann,
                                    K.P.     Gefangen im Datenlabyrinth. Kritische Sichtung eines Forschungsberichts zum
                                    schulischen Chancenausgleich. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2, 91-111

001 / 1986                   Beck, M. & Mannhaupt, G. (Hrsg.)   
                                    Prävention und Intervention bei Schulschwierigkeiten . Tübingen: dgvt